PHÒNG GD-ĐT CAN  LỘC   CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS SƠN LỘC             Độc lập- Tự do - Hạnh phúc

        Số:        BCHN                           Sơn Lộc, ngày 17 tháng 8 năm 2014

BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2013 - 2014

PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2014-2015

Phần thứ nhất

Đánh giá thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014.

          Năm học 2013-2014, là năm học đầu tiên thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của  Ban Chấp hành Trung ương VIII (khóa XI) về “ Đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo, đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế”; là năm học tiếp tục thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “hai không”, cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và  phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Quán triệt Chỉ thị 3004/CT-BGDĐT về nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2013-2014 của Bộ giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ của Giáo dục Mầm non, Giáo dục Phổ thông, Giáo dục thường xuyên; Công văn số 1048/SGDĐT-GDTr.H ngày 11/9/2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2013-2014. Nghị quyết số 05/NQ-HU ngày 17/8/2011 của BTV Huyện ủy về việc tập trung lónh đạo chỉ đạo phát triển toàn diện sự nghiệp giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực giai đoạn 2011-2015 và những năm tiếp theo; Thông báo kết luận số 432/TB-HU của BTV Huyện ủy về tập trung lónh đạo, chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014, cấp THCS đă "Tập trung chỉ đạo thực hiện nghiêm túc chương tŕnh, kế hoạch năm học; Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành. Tích cực triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên, chú trọng bồi dưỡng năng lực giáo dục đạo đức, đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; tăng cường vai trũ của tổ chuyờn mụn, tổ chủ nhiệm. Tập trung nâng cao chất lượng PCGD THCS, phổ cập Tr.H, thực hiện tốt công tác phân luồng sau TNTHCS, nâng cao hiệu quả hoạt động của TTHTCĐ. Tổ chức tốt các cuộc thi do Phũng tổ chức; Tăng cường các hoạt động ngoại khoá  giỏo dục, rèn luyện kĩ năng sống. Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục, tăng cường kỉ cương, nề nếp trong quản lý dạy và học, triển khai thực hiện, quản lý dạy thờm học thờm ở cỏc nhà trường theo đúng tinh thần Nghị quyết số 2942/QĐ-UBND ngày 10/10/2012 của Ủy ban nhân dân tỉnh. Trường THCS  Sơn Lộc đă thực hiện tốt nhiệm vụ năm học, đạt được những kết quả cụ thể như sau.

    I. NHỮNG KẾT QUẢ ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC.

          1. Thực hiện kế hoạch phát triển:

Tuyển sinh 100% HS khối 5 vào khối 6. Đảm bảo đúng kế hoạch đã được duyệt với 14 lớp - 426 HS (giảm 1 lớp - 44 HS so với năm học 2012-2013).

Trong đó: Khối 6: 3 lớp - 91 em; Khối 7: 3 lớp - 102 em; Khối 8: 4 lớp - 133 em; Khối 9: 4 lớp - 100 em     

2. Cơ cấu đội ngũ:

          Tổng số biờn chế 35, trong đó: Cán bộ quản lý: 02; Giáo viên: 27; Tổng phụ trách đội 01; Nhân viên hành chớnh 05.

          Hợp đồng trường: 32 (01GV và 01 văn thư do nghỉ sinh và 01 bảo vệ).

Đội ngũ được bố trí đủ và hợp lý ở tất cả các bộ môn.

          Chất lượng đội ngũ:Trình độ CBGVNV đạt chuẩn 100%, trờn chuẩn 23/27, tỉ lệ: 85,1%. Trình độ chính Trung cấp Chính trị: 02; Chất lượng chuyên môn khá tốt, có trách nhiệm với công việc và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

          3. Chất lượng giáo dục.

          Đảm bảo giảng dạy chương trình, nội dung theo hướng chỉ đạo giảm tải;

Thực hiện đổi mới trong cách soạn, giảng theo chuẩn kiến thức kỹ năng.

Đổi mới quản lý, chăm lo bồi dưỡng đội ngũ, thực hiện tốt các phong trào thi đua, nhất là thi đua “Hai Tốt” và đầu tư về công tác bồi dưỡng HGS và phụ đạo HS yếu kém nên chất lượng giáo dục toàn trường đã được nâng lên.

- Chất lượng giỏo dục như sau:

+ Kết quả xếp loại hạnh kiểm:

   Loại Tốt: 386 em, TL: 90,8%; Khỏ: 35em, TL: 8,2%; TB: 4em, TL: 1%   

  + Kết quả xếp loại học lực:

    Chất lượng đại trà:

Giỏi:            12 em          = 2,8%               Trung bỡnh:   215 em        = 50,59%

Khỏ:            176 em         = 41,4%                Yếu:              22 em        = 5,1%

 Chất lượng mũi nhọn:

+ Số lượng, chất lượng HS giỏi được nâng cao ở một số bộ môn:

- Toỏn K8; Húa 8;9; Giải Toỏn và T.Anh qua mạng cỏc khối. Văn 9; Địa 8; Anh 6..... Tổng toàn trường cú 93 em đạt giải, tăng hơn năm qua 12 em, nhưng khụng cú học sinh giỏi tỉnh.

- Chất lượng tuyển sinh lớp 10 THPT:

Nhờ có sự chỉ đạo của Phũng GD-ĐT, công tác kiểm tra giám sát chặt chẽ hơn và sự quyết tâm của các đồng chí được phân công bồi giảng dạy, đồng thời trường đó làm tốt cụng tỏc quản lý và phõn loại nờn kết quả xếp thứ 107/158 trường của tỉnh và xếp thứ 9/16 trường của huyện.

4. Công tác phổ cập.

- Tổ chức điều tra theo kế hoạch của phũng, vận động số học sinh bỏ học năm trước trở lại học, số em tham gia học lại 02 em. Trong đó có 01 em tham gia học để công nhận tốt nghiệp. Cụng tỏc điều tra, xử lý số liệu và hồ sơ kịp thời đảm bảo.

- Thực hiện nghiờm tỳc việc giao khoỏn sĩ số học sinh cho  giỏo viờn chủ nhiệm lớp ngay từ đầu năm học. Chớnh vỡ vậy trong năm chỉ cú 2 học sinh nghỉ học do ốm đau lâu dài.

- Đổi mới phương phỏp giảng dạy theo chuẩn kiến thức kỹ năng để nõng cao chất lượng giảng dạy. Tổ chức nhiều hoạt động xó hội - NGLL để thu hỳt học sinh đến trường. Phối hợp chặt chẽ với TTHTCĐ xã, với cỏc xóm để điều tra hoàn cảnh từng em để động viờn học sinh học tập .

Sau khi công nhận tốt nghiệp, số học sinh học nghề, TTGDTX : 06 em.

- Kết quả: Tỷ lệ huy động vào lớp 6 năm học 2013-2014 (Số học sinh trong xó): 91/91 học sinh, đạt tỷ lệ 100%. Phổ cập THCS vững chắc (trờn 93%). Phổ cập bậc Trung học mặc dầu đã được công nhận hoàn thành năm 2010 nhưng tỷ lệ học sinh có bằng nghề và tỷ lệ huy động học sinh vào cỏc trường THCN, Nghề chưa đạt.

5. Xây dựng CSVC cảnh quan trường học.

          Trờn cơ sở Hướng dẫn liên ngành 1702/SGD-TC, Trường đã tham mưu với Cấp uỷ, Chớnh quyền địa phương, tuyên truyền vận động phụ huynh xây dựng cơ sở vật chất và tăng cường thiết bị dạy học, phục vụ tốt cho quá trình giảng dạy, học tập. Trong năm học 2012-2013, các hạng mục chủ yếu là tu bổ, sửa chửa cỏc phũng học cho học sinh như Điện, quạt, bàn ghế mới 3 phũng học... Trang sắm đũ dựng thiết bị dạy học. Mua mới 2 mỏy tớnh xỏch tay, một máy PoTo, hệ thống loa máy, trống đội. Làm mới 3 đồ dùng dạy học để dự thi và một số bảng phụ...Tổng đầu tư trờn 170 triệu đồng. 

6. Bồi dưỡng đội ngũ, thực hiện các cuộc vận động và các phong trào

- Tổ chức cho CBGV tham gia học tập đầy đủ các buổi bồi dưỡng chính trị. Quán triệt cho CBGV Chỉ thị 40/CT/TƯ của Ban bí thư TW. Học tập các Nghị quyết của Đảng, nhà nước; các chuyên đề chuyên môn do Phòng, cụm tổ chức. Tham gia viết bài thu hoạch đạt kết quả cao.

- Động viên tạo điều kiện thuận lợi cho số CBGV hoàn thành các lớp Đại học tại chức, lớp quản lý theo điều động của Sở.    

- Kiện toàn ban chỉ đạo, tiếp tục tổ chức tuyờn truyền, triển khai Chỉ thị 40/2008/CT-BGD ĐT ngày 22/7/2008  của Bộ trưởng Bộ GD “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”.

- Dựa vào thực tế địa phương CSVC được tụn tạo, cảnh quan phự hợp với đặc thự nhà trường. Thực hiện tốt cụng tỏc trực nhật trực tuần, tổng dọn vệ sinh, tổ chức cho cỏc lớp trồng và chăm súc cõy xanh, làm đẹp lớp học tạo môi trường thân thiện. Đảm bảo an ninh, an toàn trường học, khụng cú bạo lực, tệ nạn XH xõm nhập học đường, khụng ụ nhiễm mụi trường và dịch bệnh phát sinh.

- Giỏo viờn thực sự đổi mới phương phỏp dạy học, cỏch kiểm tra đánh giá, thực hiện dạy học gắn với thực tiễn, ỏp dụng hỡnh thức dạy bám sát đối tượng, rốn luyện khả năng tự học của học sinh... đồng thời đánh giá học sinh theo quan điểm tiến bộ.

- Cỏc hoạt động tập thể, sân chơi ngoại khóa, cỏc hoạt động văn húa văn nghệ, TDTT (thi ATGT, cầu lông, bóng đá, Kộo co...), cỏc buổi sinh hoạt chuyờn đề (Chuyờn đề về giới cho HS lớp 9 do Đoàn xó tổ chức; CĐ về phũng cỏc bệnh theo mựa), các hoạt động vui chơi giải trí, học sinh tham gia tỡm hiểu truyền thống cỏch mạng của dõn tộc, tham gia viết bài tìm hiểu biển đảo quê hương, tuy chất lượng khụng cao nhưng trờn 85% cỏc em tham gia viết bài. Tham gia tổng dọn vệ sinh theo chỉ đạo của Đoàn xó để giỏo dục ý thức bảo vệ mụi trường.  Nhận

- Khuyến khích phong trào tự học tự bồi bưỡng, học đại học. Hiện đang có 02 giỏo viờn đang theo học TCCT và Đại học tại chức, để nâng cao lớ luận nhận thức cũng như trình độ chuyên môn, nâng tỷ lệ trên Đại học lên 87,5 %.

Trong năm tổ chức 17 chuyên đề thiết thực cấp trường cho các môn: Toán (4CĐ), Văn (3CĐ), Lý (1CĐ), Hoá (1CĐ), Tiếng Anh (3CĐ), Sinh học (2CĐ), Sử (1CĐ), Địa(1CĐ); TD (1CĐ). Các tổ chuyên môn sinh hoạt đúng quy định. Dự giờ giáo viên nhiều nhất 38 tiết, thấp nhất 34 tiết (Khụng kể dự giờ dạy ụn tập lớp 9). Tổ chức thao giảng chào mừng các ngày lễ 15/10; 20/11; 22/12; 3/2; 8/3; 26/3; 30/4, bình quân mỗi tổ, nhúm chuyên môn thao giảng 1-2 tiết/đợt. Tổng số tiết thao giảng là 28 tiết. Cụng nhận 14 đ/c đạt danh hiệu giỏo viờn giỏi cấp trường. Chọn 3 giỏo viờn tham dự cấp huyện, đạt 2/3 trong đó có 1 giải nhỡ (Đ/C Thuận)

- Phong trào viết sáng kiến, tích luỹ chuyên môn, cả 2 đợt 100% giáo viên tham gia, trường chấm chọn 12 sáng kiến dự thi cấp huyện. Phũng GD-ĐT cụng nhận đạt cấp huyện 8 SKKN.

- Phát huy được chức năng của phòng học bộ môn. Giỏo viờn sử dụng có hiệu quả các thiết bị thí nghiệm được cấp. Năm qua các đồng chí giáo viên làm thêm 4 đồ dùng giảng dạy để phục vụ thao giảng.  

- Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy và học: Trên 50% cán bộ giáo viên khá thành thạo Vi tính để soạn giỏo ỏn. Phong trào khai thỏc và sử dụng CNTN tiờu biểu cho trường là đ/c Thuận, đ/c Viết Thọ, đ/c Hoàng. Đặc biệt đ/c Thuận thường xuyờn cập nhật thụng tin hoạt động lờn Website của trường.

Mạng Internet, hệ thống Mỏy tớnh  hoạt động khá đảm bảo tạo điều kiện cho cán bộ giáo viên và học sinh tham khảo, học tập, phục vụ công tác thi giải toán trên mạng, OLimPic Tiếng Anh...

-  Sử dụng hiệu quả cỏc tiết ngoài giờ lờn lớp bằng việc tớch hợp cỏc nội dung hướng nghiệp theo cỏc chủ đề, tớch hợp cỏc hoạt động ATGT, giỏo dục Phỏp luật, Môi trường và tuyên truyền về chủ quyền biển đảo, tích hợp một số nội dung của phong trào xõy dựng trường học thõn thiện học sinh tớch cực vào mụn GDCD.

    7. Công tác xã hội hoá giáo dục, khuyến học.

    Được sự quan tâm của cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương, các xóm, các dòng họ đều tham gia khuyến học. Các gia đình đều chăm lo đến việc giáo dục con em. Hội khuyến học xã làm tốt công tác khuyến tài, hỗ trợ cho học sinh nghèo vượt khó. Tuyên dương khen thưởng kịp thời cho giáo viên, học sinh đạt thành tích cao. Xét cấp học bỗng đúng đối tượng: Năm qua có  04 suất học của bà Nguyễn Thị Cẩn. Ngoài ra nhà trường, công đoàn quyên góp tự nguyện động viên 30 suất quà cho học sinh và hỗ trợ bà Tõm (Xúm 7) có hoàn cảnh khó khăn vào dịp tết Nguyên Đán (Mỗi suất học sinh từ 100.000-150.000đ, gia đỡnh bà Tõm 500.000đ). Tham mưu được 3 suất học bổng của Bảo hiểm Prudential cho 3 em học sinh khó khăn 3 chiếc xe đạp có giá trị ... Tổng số huy động trên 10 triệu đồng. Phong trào này đó tạo nờn động lực cho cỏc em học tập. Trung tâm HTCĐ, Hội KH xó ngoài việc thực hiện tốt công tác khen thưởng, tổ chức các lượt chuyên đề về sức khoẻ, khuyến nông, giới thiệu nghề, học cấp giấy phép lái xe... cho các đối tượng ( trờn 1510 lượt người tham gia)

    8. Công tác quản lý:

          Quán triệt nhiệm vụ đổi mới công tác quản lý cho CBGV toàn trường. Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch đầy đủ, sát thực tế, hiệu quả khỏ tốt. Quản lý hồ sơ công chức trên máy, hàng năm bổ sung kịp thời các thay đổi của CBGV. Thực hiện thu chi theo luật ngân sách, 3 công khai, thực hiện thu các khoản của học sinh theo pháp lệnh 34/UBTVQH và Hướng dẫn 1702/SGD-TC được đoàn giám sát của Huyện và HĐND-UBND xó ghi nhận. Từ đồng chí hiệu trưởng đến các đồng chí tổ trưởng, giỏo viờn chủ nhiệm... thực hiện công tác quản lý theo chức năng và quyền hạn của mỡnh quản lý theo nguyên tắc dân chủ tập trung. Công tác kiểm tra nội bộ, kiểm tra toàn diện và chuyên đề đúng quy chế. Kết quả Thanh tra của Sở GD-ĐT xếp loại khá. Ngoài ra trường tổ chức kiểm tra đột xuất và thường kỳ tất cả các CBGV phụ trách các lĩnh vực. Kết quả tốt.        

9. Tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cho HS, CBGV.

          Tổ chức tuyên truyền qua các giờ chào cờ, sinh hoạt lớp, hoạt động ngoài giờ. Phối hợp với ban Cụng an xó để ngăn chặn những vi phạm của học sinh, năm  qua có tác dụng rừ rệt : Khụng cú hiện tượng học sinh đánh nhau trong trường, hành vi đạo đức của học sinh tốt nhất so với các năm qua. 100% các em viết cam kết thực hiện tốt an toàn giao thông, an ninh trường học, cam kết không vi phạm các tệ nạn xã hội, phòng chống cháy rừng... CBGV chấp hành tốt các cam kết thực hiện quyết định 33-QĐ/UBND tỉnh. Tuy nhiờnhieen01 giáo viên vi phạm kế hoạch hoá gia đỡnh. An toàn an ninh trường học đảm bảo.

10. Hoạt động của các tổ chức, đoàn thể

          - Chi bộ: Tổ chức, quỏn triệt học tập các Chỉ thị, Nghị quyết của Cấp uỷ Đảng các cấp. Thực hiện tốt Chỉ thị 06/CT về "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo". Thực hiện kiểm điểm theo Nghị quyết TW4, chế độ sinh hoạt và điều lệ. Lãnh đạo, chỉ đạo các hoạt động trong trường có hiệu quả khỏ tốt. Phát huy được vai trò xây dựng chỉnh đốn đảng, phát hiện bồi dưỡng quần chúng ưu tú vào đảng, kết nạp được 02 quần chúng ưu tú vào Đảng. Thực hiện tốt chế độ đọc và làm theo bỏo Đảng.

          - Công đoàn: Xây dựng được mối đoàn kết cao, triển khai và thực hiện tốt các chương trình hành động của Công đoàn ngành. Đó động viên được các đoàn viên thực hiện tốt các nhiệm vụ chuyên môn của nhà trường và phong trào thi đua như thao giảng, viết sáng kiến kinh nghiệm, thực hiện tốt  “Dân chủ, kỷ cương, trỡnh thương, trách nhiệm”, đặc biệt động viên làm tốt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém. Động viên thăm hỏi CBGV, thực hiện công tác hiếu hỷ kịp thời, chu đáo. Phát huy được tinh thần tương thân, tương ái, tự nguyện đóng góp và tuyên truyền học sinh thực hiện công tác khuyến học cho con em CBGV và học sinh nghèo vào dịp Tết Nguyên đán, đạt kết quả như đó trỡnh bày. Tổ chức giao lưu bóng chuyền với Đội bóng UBND và đội bóng Đoàn xó, góp phần vào cụng tỏc xây dựng trường học thân thiện, an toàn.

- Đoàn THCS Hồ Chí Minh: Thực hiện tốt kế hoạch, các phong trào của đoàn cấp trên. Tổ chức tốt văn nghệ, bóng đá, bóng chuyền giữa các chi đoàn, giữa các tổ chuyên môn...Triển khai tốt các hoạt động của chi đoàn nhằm nâng cao nền nếp, giáo dục đạo đức cho học sinh. Tham gia dạy phụ đạo cho học sinh yếu kém, chỉ đạo giúp đỡ đội TNTP trong mọi hoạt động. Bồi dưỡng và kết nạp được 64 đoàn viên học sinh. Đảm nhận tốt công việc trang trí cho các ngày lễ, ngày hội của nhà trường.

          - Đội TNTP Hồ Chí Minh: Triển khai thực hiện tốt nội dung chương trình hoạt động của Hội đồng đội huyện. Thực hiện tốt công tác quản lý xây dựng nền nếp ở các đơn vị lớp, tổ chức, kiểm tra sinh hoạt 15 phút đầu giờ có hiệu quả. Tổ chức tốt văn nghệ, một số trò chơi cho học sinh và tham gia thi viết bài về biên giới, biển đảo. Tuyên truyền, phổ biến cách phòng chống các bệnh thông thường cho học sinh. Thực hiện công tác trực tuần, chăm sóc bồn hoa cây cảnh và bảo vệ cơ sở vật chất tốt. Tham gia các tiết mục văn nghệ chào mừng của địa phương và nhà trường. Phối hợp với đoàn xã thi ATGT cho học sinh, tổ chức sinh hoạt hè...kết quả khỏ tốt.

          - Hội cha mẹ học sinh: Hoạt động có hiệu quả, chủ động cụ thể hoá các chủ trương của Cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phương và kế hoạch của nhà trường. Thực hiện đúng nguyên tắc dân chủ, phối hợp. Tạo điều kiện cho nhà trường trong việc thi đua, bồi dưỡng và phụ đạo năng cao chất lượng giáo dục cũng như tặng quà cho CBGV ngày 20/11, Tết nguyên đán.

    * Thi đua: Năm học 2013-2014 trường THCS Sơn Lộc đạt danh hiệu sau:

     - Chi bộ: Trong sạch vững mạnh (Năm 2013).

     - Trường: Tập thể Lao động Khỏ (thực chất phũng xếp theo tiờu chớ thi đua đạt trường TT, nhưng khong xếp danh hiệu TT) . Cú 16 CBGV được công nhận danh hiệu                    LĐTT.

     - Công đoàn: Vững mạnh.

     - Đoàn: Tốt;

     - Đội: Tốt

          II. NHỮNG TỒN TẠI HẠN CHẾ.

1. Mặc dầu đó được phụ huynh nhất trí dạy tăng buổi nhưng vẫn cũn trờn 5% số học sinh yếu kém không tham gia học tăng buổi, do vậy xóa tỷ lệ học sinh yếu kộm vẫn cũn khú khăn. Chất lượng đại trà chưa thật sự bền vững, ý thức tự học, sáng tạo và chủ động của học sinh chưa cao. Một số phụ huynh học sinh không quan tâm đến việc học tập của con em. Chất lượng mũi nhọn chưa đồng đều giữa các môn. Về số lượng tăng hơn năm qua (12 em) nhưng số học sinh được bồi dưỡng thi Tỉnh khối 9 ít nên xếp loại chung chưa đạt kế hoạch đề ra. Công tác tuyên truyền vận động học sinh sau khi TN tham gia học vào THCN, trường nghề chưa cao.

Việc đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá cũn mang tớnh hỡnh thức, dạy học chưa sát với đối tượng học sinh, hiệu quả đổi mới phương pháp giảng dạy chưa cao. Công tác tự học, tự bồi dưỡng thường xuyên c̣n yếu.

Tuyển sinh vào lớp 10 THPT tụt so với năm qua 56 bậc, số các em trỳng tuyển vào lớp 10 điểm sàn không cao.

          2. Công tác thu các khoản bắt buộc ở học sinh như bảo hiểm YTế, học phí và xây dựng trường có một số học sinh không đóng nộp đủ, rất khó khăn cho trường trong hoạt động ngân sách.

3. CSVC núi chung xuống cấp. Phũng học bộ môn CSVC chưa đảm bảo; Sõn tập Thể dục về mùa mưa còn lầy lội không học được các tiết ngoài trời. Việc tập luyện khó khăn, bẩn áo quần học sinh ảnh hưởng đến cỏc tiết học sau của cỏc em.

4. Công tác chỉ đạo, quản lý cũn hạn chế và thiếu quyết liệt. Tinh thần tự giỏc của một số giỏo viờn chưa cao, chưa tớch cực nhiệt tỡnh đầu tư cho chuyên môn. Nhất là đầu tư cho sáng tạo kỹ thuật của CBGV. Một số GVCN quản lý học sinh chưa chặt chẽ, đôn đốc nhắc nhở học sinh thực hiện nội tốt quy trường, lớp chưa tốt.

          III. NGUYÊN NHÂN

          Năm học 2013-2014 đạt được những thành tích kể trên, trước hết là nhờ sự quan tâm chỉ đạo sát đúng kịp thời của Phòng GD-ĐT trong cụng tác bố trí giáo viên cũng như tập trung chỉ đạo thực hiện các hội thảo, chuyên đề thiết thực, dạy thể nghiệm và kiểm tra giám sát thường xuyên. Cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phương có các chủ trương, chính sách phù hợp, khuyến khích cho giáo dục. Các tổ chức đoàn thể, nhân dân và phụ huynh quan tâm giúp đỡ. Đặc biệt có sự nổ lực phấn đấu của CBGV, học sinh nên đã hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.

 Cũn cú cỏc tồn tại nêu trên trước hết là do công tác quản lý còn hạn chế (Hiệu trưởng, CTCĐ, 2 đ/c TTCM trực tiếp dạy Toán và văn K9 tham gia học quản lý). Cụng tỏc tham mưu, chỉ đạo của ban GBH nhà trường chưa đầy đủ. Về phớa học sinh, ngoài học tập trên lớp, học sinh còn phải giúp đỡ gia đình một số công việc (thiếu vắng quản lý của PH) nên ít nhiều ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục.

Hiệu trưởng thiếu quyết liệt trong việc phối hợp với phụ huynh học sinh thuộc diện yếu kộm và chây lười trong đóng nộp để tỡm biện phỏp thớch hợp.

                   IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM.

1. Thường xuyên tham mưu và tham mưu có hiệu quả hơn nữa đối với Phòng GD cũng như Cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phương và phối hợp với phụ huynh về con người cũng như cơ sở vật chất, thiết bị dạy học. Đặc biệt là ngân sách (Địa phương và Phụ huynh) để nâng cao chất lượng giỏo dục, cỏc phong trào thi đua của nhà trường.
2. Tích cực tuyên truyền, xây dựng phong trào xã hội hoá giáo dục, khuyến học, khuyến tài tạo nên sức mạnh toàn dân chăm lo giáo dục và tư vấn có hiệu quả trong công tác hướng nghiệp của học sinh để tăng cao chất lượng phổ cập Trung học.
3. Tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy theo chuẩn kiến thức kỹ năng, đẩy mạnh phong trào thi đua lao động sáng tạo, thi đua “ Hai tốt” trong giáo viên, học sinh.
4. Nâng cao chất lượng đội ngũ, phỏt huy vai trũ, trách nhiệm đối với học sinh. Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo, thi đua khen thưởng, nâng cao chất lượng các phong trào thi đua.

Phần thứ  hai

Phương hướng nhiệm vụ năm học 2014-2015

I. PHƯƠNG HƯỚNG

Năm học 2014-2015 tiếp tục triển khai thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW  về  "Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo", chỳ trọng nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển nguồn nhân lực, đẩy mạnh phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt”, thực hiện  những nhiệm vụ và giải phỏp nhằm đổi mới và phát triển sự nghiệp giáo dục và đào tạo.  Căn cứ vào nhiệm vụ trọng tâm năm học 2014-2015 của Bộ và Sở, cấp học. Trường THCS Sơn Lộc tập trung chỉ đạo thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm sau:

II. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

            1. Triển khai thực hiện  tốt Kế hoạch hành động của ngành giáo dục về Chương tŕnh hành động, thực hiện NQ số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Hội nghị BCH Trung ương khóa XI về "đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo" theo NQ số 44/NQ-CP ngày 09/6/2014 của Chính phủ, Quyết định số 2653/QĐ-BGDĐT ngày 25/7/2014 về ban hành Kế hoạch hành động của ngành giáo dục và đào tạo triển khai chương tŕnh hành động của chính phủ thực hiện NQ 29-NQ/TW về đồi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, xây dựng chương tŕnh hành động cụ thể với nhiệm vụ và giải pháp khả thi, phù hợp với điều kiện của địa phương; Hướng dẫn số 4099/BGDĐT-GDTrH ngày 05/8/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học năm 2014-2015. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả  nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành bằng những việc làm thiết thực, phù hợp , chú trọng rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của CBQL, giáo viên, nhân viên và học sinh.

          2. Tập trung làm tốt công tác dự báo, xây dựng kế hoạch phát triển trường lớp, học sinh sát với thực tiễn của địa phương, đáp ứng nhu cầu nhân lực của địa phương.

3. Tập trung đổi mới công tác quản lư, nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lư chủ động trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục. Thực hiện cải cỏch hành chớnh, đảm bảo CBQL, Văn thư được tập huấn và sử dụng thành thạo công nghệ thông tin, các chương trỡnh quản lớ bằng CNTT, biết khai thác triệt để các nguồn học liệu mở để phục vụ một cách hiệu quả cho công tác quản lý.

4. Đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục. Tiếp cận mô h́nh trường học mới VNEN chuẩn bị cho các năm tiếp theo.

- Đổi mới công tác, kiểm tra đánh giá, đi vào thực chất, không hỡnh thức. Thực hiện chỉ đạo của Ngành đưa nội dung pḥng chống tham những vào giảng dạy trong nhà trường theo chỉ thị số 10/CT-TTg ngày 12/6/2014 của Thủ tướng Chính phủ.

-  Đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ các yếu tố cơ bản của giáo dục đào tạo (điều kiện dạy học, chất lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục toàn diện),nhằm đáp ứng yêu cầu của đổi mới cúa sự nghiệp giáo dục theo tinh thần Nghị quyết số 29-NQ/TW nhằm tạo sự chuyển biến tích cực về giáo dục của địa phương.

5. Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc, linh hoạt kế hoạch giáo dục, từng bước nâng cao chất lượng, hiệu quả của hoạt động giáo dục. Chú trọng giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục kĩ năng sống, tư vấn tâm lí và  hướng nghiệp – phân luồng cho học sinh để đáp ứng yêu cầu về  phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp CNH-HĐH và hội nhập kinh tế quốc tế của đất nước.

6. Tiếp tục chỉ đạo, tổ chức thực hiện tốt các cuộc vận động, các phong trào thi đua. Chỉ  đạo thực hiện tốt cuộc vận động “ mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học , sáng tạo” trong CBQL, GV toàn cấp học bằng các chương trỡnh hành động cụ thể,  thực chất có chiều sâu gắn với cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh"

7.  Đổi mới công tác bồi dưỡng đội ngũ, tăng cường bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên. Chú trọng bồi dưỡng năng lực giáo dục đạo đức cho học sinh, đổi mới phương pháp dạy học. Nâng cao chất lượng hiệu quả của sinh hoạt tổ chuyên môn. Tập trung phát triển đội ngũ nhà giáo có năng lực chuyên môn, có kĩ năng xây dựng kế hoạch và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh; nâng cao vai tṛ của TTCM, giáo viên cốt cán, giáo viên chủ nhiệm lớp, tổng phụ trách đội, tổ chức Đoàn thanh niên, gia đ́nh và cộng đồng trong việc quản lư, giáo dục toàn diện học sinh.

 8. Tiếp tục đổi mới h́nh thức thi, kiểm tra đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh, đảm bảo trung thực, khách quan. Đa dạng hóa h́nh thức học tập, chú trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, kĩ năng thực hành, nghiên cứu khoa học của học sinh. Ứng dụng CNTT và truyền thông  trong dạy và học.

9. Tham gia tốt các ḱ thi, cuộc thi do Bộ và Sở, Phũng tổ chức.  Nâng cao chất lượng các ḱ thi, cuộc thi :  HSG, NCKH, STKT, Tin học trẻ, Cuộc thi tích hợp kiến thức liên môn và các cuộc thi khác ...

10.  Củng cố, duy trỡ vững chắc kết quả PCGD THCS. Nâng cao chất lượng hoạt động của TTHTCĐ. Xây dựng kế hoạch CSVC theo hướng tăng cường và kiên cố hằng năm để đủ các điều kiện công nhận tái chuẩn.

II. CÁC CHỈ TIấU CHỦ YẾU:

1. Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi đua, rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống của CBGV, NV và học sinh.

2. Thực hiện tốt công tác tham mưu với Cấp uỷ, Chính quyền địa phương tăng cường xây dựng CSVC cảnh quan đáp ứng yêu cầu dạy-học.

3. Nâng cao chất lượng PCTHCS và PC Trung học, thực hiện tốt công tác phân luồng sau TNTHCS và hoạt động của TTHTCĐ.

4. Đổi mới phương pháp giảng dạy và đánh giá. Tập trung nâng cao chất lượng mũi nhọn, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, đưa chất lượng tuyển sinh lớp 10 tăng lên ở mức ổn định và bền vững, giáo dục toàn diện ngày một tăng cao.

5. Đổi mới công tác quản lý, tăng cường kỷ cương trong giảng dạy, công tác kiểm tra nội bộ.

6. Thực hiện tốt công tác bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ giáo viên, tăng cường vai trũ của tổ chuyờn mụn và giỏo viờn chủ nhiệm trong cụng tỏc giỏo dục toàn diện học sinh.

7. Đẩy mạnh hơn nữa công tác xó hội hoỏ giỏo dục, phỏt huy sức mạnh “toàn dõn tham gia xõy dựng và hỗ trợ giỏo dục” nhằm đưa giáo dục tại địa phương ngày càng phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường.

        III.  CÁC CHỈ TIấU CỤ THỂ

     - Thực hiện tốt kế hoạch phỏt triển: 13 lớp - 414 HS (giảm 1 lớp - 14 HS)

Khối 6: 3 lớp – 88em; Khối 7: 3 lớp - 91 em; Khối 8: 3 lớp - 102 em; Khối 9: 4 lớp - 133 em. (Giảm 4 em so với kế hoạch đó duyệt: Chuyển 2 ở K6, tuyển sinh 2 em về THCSXD). Tuyển sinh vào lớp 6: 100%.

     - Chất lượng đạo đức: 98-99% học sinh xếp loại tốt và khá. Còn lại trung bình; Không có học sinh yếu kém và cá biệt.

    - Chất lượng văn hoá: Giỏi 3-5%; khá 35-40%; TB 43-50%; YKém dưới 5%.

          + Tỷ lệ lên lớp: 98-100%.

          + Tỷ lệ tốt nghiệp lớp 9: 96-98%.

          + Tỷ lệ tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập: Trên 90% số HS được công nhận TN. (xếp thứ 5-7 trong toàn huyện, xếp thứ dưới 70 trong toàn tỉnh).

          - Học sinh giỏi Văn hoá cỏc cấp:

          + Giỏi Tỉnh:  1-2 em;  Giỏi huyện: 70-75 em (xếp thứ 5- 7/15 trường).

          - Học sinh giỏi: TD-ĐK-TT: Xếp thứ 7-10 của huyện.

          + Lớp: Xuất sắc 4; Tiên tiến 4, Khỏ 5.

              * Về Phổ cập giáo dục:

- Tuyển sinh vào lớp 6: 100%

-  Phổ cập THCS: Duy trì vững chắc 93- 95%.

- Phổ cập  TrH: Vào công lập: 80-85% (Theo độ tuổi), các hệ khác 10-15%

- Tốt nghiệp THCS vào THCN, các trường đào nghề: 7-10%

- Tổng số thanh niên 18-21 tuổi có bằng tốt nghiệp THPT các hệ: 70-72%,

có bằng đào tạo nghề: 7-10%.

          * Đối với nhà trường và đoàn thể: Đối với cán bộ giáo viên, công nhân viên :

          - Tổ tiên tiến: 4/4

          - Chi bộ: Trong sạch vững mạnh tiêu biểu.

          - Trường: Phấn đấu đạt danh hiệu trường tiên tiến cấp Huyện.

          - Công đoàn: Vững mạnh xuất sắc.

          - Đoàn : Tốt

          - Đội: Tốt

          * Đối với cán bộ giáo viên, công nhân viên:        

          - GV giỏi cỏc cấp: Suy tụn GVG Tỉnh 01 đ/c; Huyện 02 đ/c; Trường 11-20 đ/c.

          - Sáng kiến KN cỏc cấp: Tỉnh: 1-2; Huyện: 10-12; Trường: 18-20.

          - Lao động TT: 18-20 đ/c.

     - CSTĐ cấp cơ sở: 3-4 đ/c GV + 01-02 đ/c trong BGH đạt CSTĐ cấp cơ sở.     

           IV. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN

Để đạt mục tiêu nhiệm vụ cấp học đề ra, cần thực hiện các giải pháp sau:

1. Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua:

Chăm lo công tác bồi dưỡng kiến thức chính trị, tư tưởng cho đội ngũ, phát huy tính tích cực tự giác trong nghiên cứu, học tập Nghị quyết của Đảng, không ngừng phấn đấu rèn luyện, tu dưỡng phẩm chất, đạo đức nõng cao năng lực CBGV, NV làm gương cho học sinh.

          Tăng cường tuyên truyền, tổ chức học tập và làm theo lời Bác, xây dựng các gương điển của CBGV, NV và học sinh về học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.

          Thực hiện tốt giáo dục học sinh theo chủ điểm, giáo dục truyền thống, xây dựng được nề nếp, kỷ cương, kỷ luật trong học sinh. Phối hợp chặt chẽ với Ban Cụng an xó, Đoàn xó tăng cường các biện pháp giáo dục học sinh, tổ chức các cuộc thi về luật, giới tính...và đặc biệt là công tác giáo dục học sinh cá biệt.

          Chỉ đạo đoàn, đội cùng với GVCN tổ chức tốt các hoạt động VN-TDTT, một số hoạt động vui chơi lành mạnh an toàn thu hút học sinh yêu mến trường hơn. Thực hiện tốt kế hoạch xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực.

          Nghiêm túc thực hiện việc đọc và làm theo báo Đảng: Đặt 3 loại báo: Nhân dân; Hà Tĩnh; Giáo dục thời đại, phát động CBGV và học sinh tham gia. Riêng Báo Hà Tĩnh phải đặt 3 tờ (Sở và Huyện chỉ đạo).

2. Nâng cao chất lượng Dạy-Học

    - Giảng dạy đúng chương trình, kế hoạch của Bộ, Sở và Phũng (35 tuần thực dạy-giảm tải). Dạy đủ các môn, thực hiện giảng dạy tích hợp, dạy nghề, tự chọn theo đúng văn bản hướng dẫn. Thực hiện tốt giảng dạy học tự chọn 2 môn Toán, Văn- ba tuần vào 1 buổi chiều để ôn tập giải đáp, nâng cao kiến thức cho HS yếu kém và không tổ chức dạy nghề. Thực hiện theo quyết định của UBND tỉnh, tham mưu với lónh đạo địa phương và phụ huynh thực hiện dạy học tăng buổi (3-4 buổi/tuần). Riêng khối 9, trường sẽ tham mưu theo hướng dạy thờm 3 mụn Văn, Toỏn, Anh và tăng số buổi cho HS yếu kém để nõng chất lượng đại trà.

- Chủ động sáng tạo trong cách soạn, giảng dạy theo chuẩn kiến thức kỹ năng, phát huy tích chủ động của học sinh.

- Tăng cường kiểm tra bài cũ và cú biện phỏp cứng rắn với học sinh lười nhác khụng học bài cũ. Xây dựng cho học sinh quen dần với phong cách, thói quen tự  giác học, làm bài ở nhà, không đối phó, rèn luyện tính trung thực trong học tập, thi cử, không gian lận, quay cóp. 

 - Chỉ đạo chuyên môn xây dựng lại nội dung, chương trỡnh phụ đạo HS yếu sát thực với đối tượng học sinh. Giáo viên dạy Văn, Toán kết hợp với Chuyên môn nhà trường thông qua khảo sát chất lượng đầu năm phân loại Hsinh sát đúng, trường sắp xếp lại lớp để dạy tăng buổi có hiệu quả hơn. Mỗi khối lập thành 01lớp diện yếu kém phụ đạo, dạy thêm để xoá dần tỷ lệ yếu kém. Hiệu trưởng, hiệu phú, tổ trưởng, tổ phú và 1 số giỏo viờn nũng cốt tham gia dạy phụ đạo. Ngoài công tác kiểm tra đột xuất, giáo viên dạy tăng buổi cần thể hiện rừ qua sổ đầu bài, lịch báo giảng đảm bảo quy định và thực hiện nghiêm túc giờ giấc theo hiệu lệnh. Hiệu trưởng và Phó hiệu trưởng kiểm giáo án tra định kỳ hàng tháng.

- Thống nhất với phụ huynh dạy tăng buổi ngay từ đầu năm học tiến hành cho 3 môn Toán, Văn, Tiếng Anh. Tuyên truyền cho phụ huynh của học sinh yếu kém tăng thêm số buổi phụ đạo Văn và Toán. Tổ chức phụ đạo bình quân 30 buổi/năm/môn (đối với Văn và Toỏn); Riêng khối 9, sau khi kết thỳc kỳ 1, họp phụ huynh học sinh, vận động các em học yếu kém tham gia học phụ đạo và ôn và thi lờn lớp THPT 100%. Số buổi ôn thi TS theo khung và chương trỡnh chuyờn mụn Phũng chỉ đạo.

- Đối với học sinh giỏi, chỉ đạo và giao trách nhiệm phù hợp cho 1 số giáo viên ngay từ đầu năm. Đối với lớp 9, tập trung bồi dưỡng ngay tuần học thứ nhất. Cỏc khối lớp khỏc phõn chia thời gian bồi dưỡng: 1/3 số buổi trong kỳ 1, số buổi cũn lại bồi dưỡng trong học kỳ 2.

- Tích cực sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học, tự làm đồ dùng dạy học, góp phần hoàn thiện đầy đủ phương tiện dạy học trong nhà trường. Giao chỉ tiờu 1 tổ phải cú 1 đồ dùng dạy học để dự thi sáng tạo kỹ thuật vào thỏng 3/2015. (3 tổ-3 đồ dựng, đồng chí TT chịu trách nhiệm ngay từ đầu năm học, có ký cam kết cụ thể). Các tổ, nhóm chuyên môn phối hợp với Cán bộ thiết bị rà soát kiểm tra TBị dạy học sớm nhất để nhà trường mua bổ sung.

- Tiếp tục thực hiện các hình thức kiểm tra đánh giá học sinh, kết hợp hình thức thi kiểm tra tự luận và trắc nghiệm khách quan hợp lý. (Trừ kiểm tra kỳ I, kỳ II áp dụng hình thức tự luận). Đối với các môn Văn, Sử, Địa kiểm tra đánh giá theo hướng đặt câu hỏi mở để học sinh vận dụng kiến thức tổng hợp, hạn chế học sinh ghi nhớ mỏy múc.

- Đổi mới cách thức ra đề kiểm tra đảm bảo cho học sinh nắm được bài, nắm được kiến thức cơ bản đồng thời tăng cường ở mức độ thụng hiểu và vận dụng.

- Tổ chức các kỳ thi KSCL đầu năm nghiêm túc khách quan để giao khoán chất lượng cho một số bộ môn Văn, Toán, Anh, Lý, Hoá, Sử, Sinh, Địa. Phát hiện những học sinh khá giỏi ở các môn, ở các khối lớp để bồi dưỡng học giỏi, HS nào giỏi Văn+Toán chuyển về lớp chọn.

- Thực hiện tốt chương trình bồi dưỡng CBGV theo kế hoạch của nghành đề ra. Tăng cường tổ chức các chuyên đề thiết thực ở trường nhất là các chuyên đề nâng cao chất lượng cho học sinh yếu kém: Quân bình 5-6 chuyên đề/ tổ / năm. Tham gia đầy đủ các chuyên đề cụm, phòng đề ra. Thực hiện tốt cụng tỏc thao giảng, cụng tỏc kiểm tra chuyên môn và tăng cường dự giờ, học hỏi kinh nghiệm.

- Tạo điều kiện thuận lợi về thời gian cho CBGV tham gia học các lớp đại học tại chức, từ xa để nâng cao chất lượng đội ngũ. Phỏt huy tỏc dụng của Internet, khuyến khớch giỏo viờn khai thỏc CNTT, bổ sung Website của trường thêm phong phú. Mặt khác, thực hiện chỉ đạo của cấp trên điểm tổng kết tất cả GV phải gửi lên Website của trường. GV nào chưa có Vi tính sử dụng các máy của nhà trường. Tuyệt đối không bố trí văn thư vào điểm. (Nếu cần nhà trường sẽ lên lịch cho những GV chưa mua máy)

- Phát động tất cả các giáo viên tham gia viết SKKN, đăng ký đề tài từ 20/9 đến 25/10, hoàn thành trong tháng 3/2015. Tuyên truyền và tạo điều kiện thuận lợi cho HS giải toán và Tiếng Anh qua mạng, tuy khụng cử giỏo viờn bồi dưỡng, song phát động các em tự giải để tạo ra phong trào như năm qua.

- Tích cực bỗi dưỡng chuyên môn, tham gia thi khảo sát chất lượng sau mỗi đợt chuyên đề đạt yêu cầu 100%.

- Tổ chức thao giảng theo các đợt thi đua. Giao chỉ tiờu cho cỏc tổ bắt buộc mỗi giáo viên phải tham gia 1-2 tiết trong năm.

- Sinh hoạt tổ chuyên môn, nhóm chuyên môn đúng quy định (thời gian họp buổi đầu tiên sau phiên họp HĐ nhiều nhất là 2 ngày, cỏc phiờn tiếp theo do TTCM quy định). Trau dồi bộ hồ sơ tổ, nhóm đúng quy định. Thực hiện tốt công tác kiểm định chất lượng; đánh giá hiệu trưởng, P. Hiệu trưởng và giáo viên theo chuẩn quy định.

    * Đối với công tác quản lý.

- Chuẩn hoá thời khúa biểu, phân công giảng dạy các môn hợp lý. Chọn 1 số giỏo viờn giảng dạy và chủ nhiệm theo hướng ưu tiên khối 9 để làm nền nếp và chất lượng tuyển sinh. Các khối khác đều phân giáo viên cắm chốt các môn văn hoá cơ bản.

- Phối hợp tốt với TTCM để bố trớ GV giảng dạy hợp lý và ổn định, tránh xáo trộn ảnh hưởng tâm lý học sinh.

- Làm tốt hơn nữa công tác kiểm tra thực hiện quy chế chuyên môn, chấn chỉnh kịp thời những sai phạm chuyên môn, vi phạm ngày cụng, giờ cụng.

- Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác điều hành, quản lý giáo dục.

- Chỉ đạo thực hiện chế độ báo cáo định kỳ kịp thời, đúng lịch.

- Xây dựng tiêu chí thi đua để thực hiện công bằng, chính xác.

- Thực hiện 3 công khai, minh bạch kịp thời. Chỉ đạo thực hiện tốt các cuộc vận động và các phong trào theo hướng dẫn cấp trên.

- Tăng cường quản lý, chỉ đạo việc kiểm tra đánh giá cho điểm học sinh để đạt các yêu cầu đề ra. Ngoài Ban kiển tra nội bộ trường học, trường phân công các đồng chí Hiệu trưởng, P.Hiệu trưởng, Chủ tịch CĐ, TPT đội, Bí thư đoàn, 3 tổ trưởng chuyên môn và 1 nhân viên hành chính cùng tham gia trực 15 phút theo từng tuần để tránh trường hợp chỉ có lónh đạo và TPT giám sát.  Ngoài sổ theo dừi riờng, cú tiờu chớ thi đua, công khai các bảng trực để CBGV theo dừi hàng ngày.

- Chỉ đạo công tác xây dựng các tiêu chí về đánh giá chất lượng trỡnh độ nghiệp vụ tay nghề. Phân loại trỡnh độ đội ngũ, bồi dưỡng về kỹ năng nghiệp vụ sư phạm: Tư thế tác phong đứng lớp, kỹ năng nói, kỹ năng tổ chức các hoạt động giáo dục.

- Tham mưu với địa phương, phụ huynh về CSVC cho các phũng học, bảng chống lúa, phũng học bộ mụn, sõn chào cờ, sõn thể dục… Vụi ve lại cỏc phũng học, nâng cấp hệ thống điện và trang bị đồ dùng dạy học đảm bảo yêu cầu thực tế của địa phương. Sữa chữa hệ thống mỏy tớnh và mua thờm 1 mỏy in. Trang bị CSVC đáp ứng yêu cầu tối thiểu các phũng học, tổ chức ký bàn giao giữa GVCN, Lớp trưởng,  bảo vệ trường để các em có ý thức tự bảo quản. Tổ chức LĐ phụ huynh cải tạo sân thể dục tránh lầy về mùa mưa. Trồng thêm cây xanh, cây bóng mát xung quanh sân thể dục.

- Đổi mới công tác thu và dùng biện pháp mạnh để thu các khoản nợ đang tồn đọng ở học sinh. (Triển khai 1 cuộc họp của HT, KT và 1 số GV cú kinh nghiệm + Ban CH HPH tỡm ra cỏch thu hiệu quả nhất – Nhất là tiền đồng phục).

          3. Cỏc cụng tỏc khỏc

          3.1- Giáo dục thể chất, y tế học đường:

Bám sát công văn Chỉ đạo và hướng dẫn thực hiện của phũng GD-ĐT.

* Sắp xếp, bố trí thời khoá biểu hợp lý đúng quy định, không bố trí vào tiết 5 của buổi sỏng.

- Chỉ đạo dạy nghiêm túc, có chất lượng, đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng, tiến hành phân đối tượng để tập luyện, thực hiện giảng dạy, thực hiện quy chế chuyên môn, soạn, giảng, đánh giá học sinh.

- Phát hiện học sinh có năng khiếu ở các nội dung, các khối lớp để có kế hoạch bồi dưỡng các đội tuyển điền kinh, TT để học sinh dự thi đạt kết quả cao.

- Tổ chức nghiêm túc "HKPĐ" cấp trường theo đúng điều lệ quy định, đảm bảo yêu cầu, đúng lịch quy định, đủ các nội dung và tạo được không khí thi đấu sôi nổi.

* Công tác giáo dục sức khỏe, hoạt động y tế trường học.

- Tiếp tục thực hiện Chỉ thị của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT về Điều lệ vệ sinh  và Chỉ thị nghiờm cấm hỳt thuốc lỏ, Chỉ thị về phũng chống tai nạn thương tích trong các trường học.

- Quán triệt để giáo viên, học sinh thực hiện nghiêm túc pháp luật ATGT năm 2014 (Gắn với cỏc nội dung tuyờn truyền trong 9, thỏng ATGT)

- Phối hợp với trạm y tế địa phương tổ chức chuyên đề vệ sinh cá nhân, phũng chống bệnh học đường, khám sức khoẻ định kỳ cho HS.

- Tích cực tuyên tuyền vận động 100% học sinh mua bảo hiểm y tế đầy đủ và tham gia một số loại hỡnh bảo hiểm khỏc. Bảo hiểm y tế bắt buộc, đây là một trong các tiêu chí thi đua của Ngành. Giao chỉ tiêu cho từng lớp kế hoạch thu kịp thời gian quy định.

3.2- Đoàn - Đội: Tổ chức đại hội trong tháng 9, chỉ đạo xây dựng kế hoạch và tiêu chí thi đua các lớp để gắn trách nhiệm cho GVCN cùng giám sát đôn đốc cùng thực hiện tốt. Chỳ trọng cụng tỏc giáo dục đạo đức pháp luật, cho học sinh nắm được yêu cầu, nội dung của phong trào xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" theo kế hoạch của Ban chỉ đạo đề ra. Lồng ghép với việc thực hiện các phong trào thi đua. Đoàn, Đội, GVCN phối hợp tốt việc giáo dục đạo đức học sinh. Tổ chức viết cam kết thực hiện ANGT, an ninh trường học, phũng chống chỏy rừng, nội quy nhà trường….thực hiện các bài thi do cấp trên tổ chức và vệ sinh trường lớp, trực nhật-trực tuần đảm bảo xanh-sạch-đẹp.

3.3- Công tác phổ cập: Điều tra chính xác, xử lý số liệu hồ sơ; xoá tỷ lệ yếu kém và làm tốt công tác phân luồng để cũng cố vững chắc PC THCS, tăng tỷ lệ huy động và hiệu quả của PC TrH.

3.4- Công tác xã hội hoá giáo dục:

Tích cực tham mưu với Phũng GD-ĐT, Chính quyền địa phương, phối hợp với TTHTCĐ, cỏc đoàn thể về tuyờn truyền nhận thức của phụ huynh, học sinh trong cụng tỏc XHH giỏo dục. Tăng cường mối liên hệ giữa nhà trường và phụ huynh. Thông qua đại diện Hội phụ huynh của các lớp, hàng tháng trường mời đại diện phụ huynh các lớp dự 1 tiết sinh hoạt lớp để nắm bắt thông tin kịp thời và có những thông tin 2 chiều trong công tác giáo dục (Có lên lịch trước). Đồng thời xõy dựng tốt cỏc khoản xin thu đóng gúp tự nguyện của phụ huynh theo cỏc văn bản của Quốc hội; Liờn ngành Bộ Tài chớnh- Bộ GD;  Cấp uỷ Đảng, HĐND, UBND cỏc cấp và cơ quan quản lý cỏc cấp cú thẩm quyền liờn quan để tăng ngõn sỏch làm chất lượng. Chỉ đạo Cụng đoàn thực hiện tốt quỹ KH, tỡnh thương, quyờn gúp tự nguyện để giỳp đỡ cỏc em nghốo vào dịp Tết Nguyên đán và tiếp tục tư vấn hỗ trợ bà Tõm  thoỏt nghốo theo chỉ đạo của Huyện uỷ.

V. KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT

Để tạo điều kiên thuận lợi cho nhà trường thực hiện thắng lợi nhiệm vụ đạt các chỉ tiêu đó đề ra trong năm học 2014-2015 và tiền đề cho những năm sau. Trường THCS Sơn Lộc đề xuất các nội dung sau:

1. Đối với Phũng GD-ĐT: Xem xét, đề xuất với UBND huyện, Sở GD-ĐT hỗ trợ về CSVC bằng các dự án THCS đối với các xó khú khăn. Dự án về Máy chiếu, máy tính ... và các thiết bị dạy học khỏc (nếu cú)

2. Đối với Cấp Ủy, Chính quyền địa phương: Mặc dầu đó quan tõm về mọi mặt, song trường THCS qua 5 năm chuẩn, nay tỡnh trạng xuống cấp, kế hoạch XDCB năm 2015 đề nghị các đồng chí tăng cường từng năm để tái công nhận chuẩn. Đồng thời chỉ đạo nhà trường trong công tác thu các khoản đóng góp của học sinh, nhất là các đối tượng không chịu đóng nộp và thiếu các khoản...

          3. Đối với phụ huynh: Ban đại diện hội cha mẹ học sinh ngoài việc tham gia giáo dục học sinh cùng với nhà trường, đề nghị Ban đại diện giúp đỡ trường trong việc triệu tập 1 số cuộc họp đột xuất đối với những lớp, những phụ huynh ý thức trỏch nhiệm và nghĩa vụ đối với con em cũn thấp.

    Trên đây là bản tổng kết năm học 2013-2014, phương hướng, nhiệm vụ, các chỉ tiêu cụ thể và các giải pháp để thực hiện nhiệm vụ năm học 2014-2015. Kính mong quý vị đại biểu và các đồng chí tham gia đóng góp ý kiến bổ sung cho bản báo cáo được đầy đủ, sát thực hơn để trường thực hiện nhiệm vụ năm học 2014-2015 một cỏch tốt nhất.

              Xin cảm ơn!

                                                                                            HIỆU TRƯỞNG

   PHÒNG GD-ĐT CAN  LỘC   CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS SƠN LỘC             Độc lập- Tự do - Hạnh phúc

        Số:        BCHN                           Sơn Lộc, ngày 17 tháng 8 năm 2014

BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2013 - 2014

PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2014-2015

Phần thứ nhất

Đánh giá thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014.

          Năm học 2013-2014, là năm học đầu tiên thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của  Ban Chấp hành Trung ương VIII (khóa XI) về “ Đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo, đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế”; là năm học tiếp tục thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Ch